Las notas in ditas escritas por Javier Mar as para una clase magistral sobre el Quijote impartida en Wellesley College, Massachussetts, en 1984.
2016 A O CERVANTES
El Quijote de Wellesley es una mirada in dita y magistral de Javier Mar as sobre la obra m s importante escrita nunca en espa ol.
Cabe la posibilidad de que algunos lectores de hoy se animen a leer el Quijote en la compa a de aquel semijoven de treinta y tres a os, de manera parecida a como lo hicieron aquellas alumnas de Wellesley.
Estas notas lo recorren casi cap tulo a cap tulo, aunque en algunos momentos me extend mucho, y llegu a escribir #minitextos# articulados, y en otros poco o nada. Lo que se ve a las claras es cu les fueron mis intereses en aquella lectura, y cu les son mis motivos para considerar esa novela la m s rica y compleja que jam s se haya escrito. Me temo que esos motivos m os no coinciden demasiado con los de la mayor a de mis colegas novelistas, pret ritos o contempor neos. Si algo prueba la vigencia del Quijote es la infinita cantidad de lecturas que de l pueden hacerse, a menudo opuestas o contradictorias. Esta es la m a, que no ha variado sustancialmente desde 1984.
2016 The Year of Cervantes
Wellesley's Quixote is a previously unpublished, masterful look by Javier Mar as at the most important work ever written in Spanish.
"It is possible that some of today's readers are motivated to read Don Quixote in the company of that 33-year-old young man, similarly to the way those students at Wellesley did.
"These notes cover the book almost chapter by chapter, although in some moments I elaborated more, and ended up writing articulated 'minitexts', and in other instances little or nothing. What you can clearly see are my interests in that reading, and my motives for considering that novel the richest and most complex work ever written. I'm afraid that those motives of mine don't coincide too much with those of the majority of my novelist colleagues, both past and current. If anything proves the validity of the Quixote, it's the infinite number of readings that can be done of it, frequently opposing or contradictory. This is mine, which hasn't varied substantially since 1984."