實用辨證論治程式通論

（一）選題理由：主要針對中青年中醫人員，雖然已經具備系統的中醫知識，甚至學習過中醫四大經典，但面對實際病人卻不知如何將所學知識，綜合而有效地運用於臨證過程去的中醫思維與技能性問題，專門編撰一部集中反映中醫辨證論治實用內容的研修讀本，旨在通過系統介紹中醫經典的辨證分類框架、鑒別診斷方法和規範的臨證操作程及要求，理順中醫臨床診斷的正規思路和一般規則，學會如何面對實際病例，有目的、有步驟地進行臨床收集、分析與判別的過程，提高中醫辨證技能，減少臨證診斷的隨意性和誤診率，引導學員貼近臨床活用經典，提升臨證動手能力，為其今後的臨床實踐與學術研究打下純正的辨證論治思維的內功。

（二）內容特色：1.本書寫作是基於中醫臨床基礎學（傷寒、金匱、溫病）三大經典辨證理論研究的成果積累，集成了經典辨證論治學體系的系列核心學術命題，如:辨證論治的醫學界定、醫學原理、辨證目標、辨證方法、操作步驟、技術要求、論治內涵、療效反饋等，使學習者，能對中醫辨證論治過程中的實際內容獲得較為清晰、完整、有序的認知。

2.本書編撰是基於作者較長時期中醫診斷學、傷寒學、溫病學等中醫主幹課程的教改研究的經驗積累，在大學中醫碩士學歷教育中，開設了「中醫鑒別診斷學」、「實用辨證論治學程式通論」等專業課程15年，受到學生熱烈歡迎，被認為是「中醫特色突出、經典內涵充實」的課程，近5年被作為學校中醫專碩創新精品課程，並將報批省級優質課程。

3.本書主編為江西中醫泰斗姚荷生先生的親傳弟子和得意門生，臨床出道較早，注重名家學術承傳、擅長運用經典辨證理論辨治疑難雜症，學術上致力於中醫經典辨證論治方法與程序的研究，曾承擔有關中醫臨床人才培養方式探討的最新課題兩項，教學成果顯著（或省級教學成果獎兩項），在中醫辨證論治的規範化研究與經典辨證方法的統一性研究，尤其是經典辨證論治思維與程序方面，具有充分的學術積淀和獨到的傳授經驗，被學校列為「經典辨證論治學名師工作室」負責人。

4.本書從辨證論治貴在證理法方完整關聯的特點要求出發，在書中或書後附加有實際案例和配套治法方劑資料，以支持學習后的辨證論治綜合實訓或實練時參考或查閱之用。



劉英鋒為江西中醫藥大學（岐黃國醫書院）教授、主任中醫師；副院長，為江西中醫泰斗姚荷生先生的親傳弟子和得意門生，臨床出道較早，注重名家學術承傳、擅長運用經典辨證理論辨治疑難雜症，學術上致力於中醫經典辨證論治方法與程序的研究，曾承擔有關中醫臨床人才培養方式探討的最新課題兩項，教學成果顯著（或省級教學成果獎兩項），在中醫辨證論治的規範化研究與經典辨證方法的統一性研究，尤其是經典辨證論治思維與程序方面，具有充分的學術積淀和獨到的傳授經驗，被學校列為「經典辨證論治學名師工作室」負責人。