國際漢語教學案例分析與點評

本書收集了41個國際漢語教學案例，全面展示了世界各地漢語教學的情況。案例涉及教學內容、教學方法、資源與評估、教學管理、文化與跨文化交際五大方面；地域涵蓋亞洲、歐洲、大洋洲、美洲、非洲的16個國家和地區；教學對象既有大學生，又有中小學生，甚至還有幼兒園學生和社會上的業余學習者；漢語水平從零起點到初級、中級、高級。案例中生動、形象的細節描寫讓讀者身臨其境，切實體會國際漢語教師的酸甜苦辣，與他們一起經歷，一起思考。幫助讀者准確解讀案例，評估教學行為，尋找教學門徑,理解和掌握國際漢語教學的基本原則和方法。本書既可用作漢語國際教育碩士研究生案例課程教材，也可為其他課程的教學提供參考。

葉軍，博士，華東師范大學對外漢語學院教授，博士研究生導師。全國漢語國際教育碩士專業學位教育指導委員會委員。曾任教於美國康奈爾大學（Cornell University）、弗吉尼亞大學（University of Virginia）、威爾斯利學院（Wellesley College）。主要從事國際漢語教育、語言學及應用語言學研究，獨立或合作出版《漢語語句韻律的語法功能》、《現代漢語節奏研究》、《對外漢語教學語音測試研究》等專著4部。曾獲省部級教學成果一等獎、科研成果二等獎和三等獎，入選教育部「新世紀優秀人才支持計划」上海市「浦江人才」計划。