學前數學潛能全開發.3-4歲

數理
五顏六色的花朵
有多少塗了顏色
我家住哪裡
單雙數
什麼是“0”
去水果店
去圖書館
填數字
找找看
還差幾條魚
幾條腿
認識加法符號
大象伯伯考考你
認識減法符號
熊寶寶的作業題
花園裡的星期天
空間
上面和下面
誰在裡面誰在外面
我在前
貼一貼
畫一畫
旋轉的摩天輪
相同的圖案
我來畫
規律
哪個排得對
塗顏色
找規律
貼一貼
排排隊做早操
小兔子回家
長長的火車
圖形
找一找
像梯子一樣的形狀
圖形組合
拼圖
缺了的圖形
貼一貼
好玩的圖案
拼圖塊
找影子
哪個不一樣
分類
秋天的果園
它們是什麼
美麗的花園
找玩具
熊寶寶也要飛
誰是豆豆
給氣球分組
猜猜謎，認鐘錶
我的一天
幾點了
買學習用具
玩具店
買冰激淩
比較
哪個大哪個小
比比長短
我們一樣高
哪個最高
輕和重
最重的動物
動物們的家
相等粗細
哪個最粗
厚與薄

兒童心理學專家研究發現：從小對孩子進行數學能力的培養和開發，不僅能提高孩子的智商，還能提高孩子“執行功能”的精神專注能力，而這些能力是決定孩子入學後學習成績的關鍵因素。

怎樣開發孩子的數學潛能呢，最重要的是用有趣的方式吸引孩子，讓孩子相信數學是簡單而有趣的，數學知識是可以靈活學習的，從而培養孩子學習數學的積極性。

本套叢書專為學齡前兒童量身打造，按照幼兒智慧發展各階段的特徵，以階梯式循序漸進的方式，將學齡前幼兒數學方面需要掌握的知識點全面地、系統地展現出來。用孩子最喜愛的遊戲方式設計題型，在編寫中注重形象性與趣味性，讓孩子在遊戲中學習數學，在遊戲中提升孩子的邏輯思維力、空間想像力、多樣的構思力，最重要的是提高孩子的解題能力，讓孩子發現數學原來可以如此有趣，第一次接觸數學，從此愛上數學。

通過本階段的學習，孩子可以掌握以下能力。

一、熟練掌握11~20數位的讀寫，掌握並能夠使用運算子號進行個位數的加減法練習，學習20以內的加減法。

二、根據事物的性質、行為、用途等進行分類，並能根據其他標準進行二次分類。

三、比較事物的厚薄、速度、粗細和輕重。

四、瞭解部分與整體的關係，辨別單個圖形以及組合圖形。

五、熟練掌握遠近、前後、左右、上下的空間概念。

六、認識鐘錶並學習整點和半點。

七、認識日常生活中貨幣的面額。

八、掌握3種事物的迴圈規律。