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走向“經典”之路︰《古詩十九首》闡釋史研究

走向“經典”之路︰《古詩十九首》闡釋史研究

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內容簡介

克服“單面人”生產和突破“塊壘式”教學,探索寬基礎、大口徑、深層次培養通識通才的途徑,是世界所有高校的重大難題,也是廣東省建設文教大省不可回避的關隘之一。近幾年我們以省重點扶持學科比較文學為依托,進行了集約性融通的嘗試,一系列成果聚焦于“人文學中心建設——比較文化視野的文學通化研究”。2008年底,我們以此為題,獲省“211工程”三期重點學科建設工程立項,一個融通人文學科的核心實踐在廣東外語外貿大學拉開序幕。

何謂人文學?從學科脈絡上講,她是研究文史哲互根的學問;從學術本質上看,她是求索中西學融會的藝術;從學理輻射而論,她是探討教科文貫通的方略。我們將之作為文學化感通變的“核心加速器”,從“比較文化視野”多向度運作,以推動中外語言文學的通化性研究。這是我們創新團隊數十年的精心設計,是我校長期師資建設和學術積累的集成綻放,是我校比較文學在本科、碩士、博士、博士後授權點配套後的新拓展,尤其是我校作為省屬涉外型重點大學對“明德尚行,學貫中西”校訓的認真踐履。

李祥偉,安徽六安人,回族,現當代文學碩士,古代文學博士。
 

目錄

總序(欒棟)/1
前言/1
緒論《古詩十九首》研究概述/1
第一章 文學經典解析/25
第二章 古代詩歌批評譜系中的《古詩十九首》/51
第三章 風教——《古詩十九首》的經學闡釋/96
第四章 經學的詩法——教化性比興解讀/111
第五章 詩母——《古詩十九首》的文學闡釋/131
第六章 文學經典闡釋的亮點/152
第七章 文學經典的“神韻”——胡應麟與《古詩十九首》/175
第八章 文學經典的“化境”——賀貽孫與《古詩十九首》/186
第九章 文學經典的言路尋繹——金聖嘆與《古詩十九首》/200

結語/211
參考文獻/215
後記/224
 

詳細資料

  • ISBN:9787566800190
  • 規格:普通級 / 1-1
  • 出版地:中國

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