望子成富：教授爸爸與孩子的理財對話

第一章 理財是教出來的
第一節 錢從哪里來？用來做什麽?
第二節 天下沒有白吃的午餐
第三節 再窮也不能窮孩子？
第四節 培養孩子正確的金錢觀
第二章 教會孩子看貧富世界
第一節 有錢人和窮人的觀察
第二節 好觀念改變貧富
第三節 千萬別讓子女成為「小貴族」
第四節 黑腳族的觀念
第三章 欲望，兒童理財的心理課
第一節 對孩子說No的技巧
第二節 讓孩子自己承擔過度消費的後果
第三節 讓孩子當「一日家長」
第四節 勤勞報酬率
第四章 孩子可能的想法與做法
第一節 惰性生活的可能借口
第二節 兒童預算局長
第三節 孩子有私房錢到底好不好?
第四節 如果你有一千萬
第五章 生活理財教室：這樣學習最有趣
第一節 吃漢堡學經濟
第二節 少年巴菲特的啟示
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第六章 孩子該懂的兩件事：變化與規划
第七章 如果有一天
結語
《CHILD》兒童理財教育法則
篇末的叮嚀
教會自己與孩子思考的那些事

天下的爸媽都是一樣的——提早實施財務教育

美國的開國元勛、發明避雷針的科學家，同時也是理財大師的富蘭克林( Benjamin Franklin)說過： 「投資知識，獲利最佳。」那如果投資的是「財商知識」，獲利就更可以期待了。

理財，是現代人生活中很重要的一環，問題是，幾歲開始接觸理財是合理的呢？

或許每個人的看法有別，但是從小就接觸財商教育，確實已是世界的潮流。尤其是當卡債、連動債等金融爭議不斷發生後，各國政府都察覺到民眾不僅須有進一步的金融理財常識，理財教育更應該及早做起，讓孩子了解理財工具與風險，以加強個人自我保護意識，於是從小學生到高中生都要接受投資理財的知識。

比方說，英美等國對兒童的理財教育是從小就開始的。盎格魯薩克遜民族的父母會給小孩子金錢，讓他們學習運用與投資，飯桌上的話題也經常是「該如何投資？」「如果投資股票或是基金，哪一只股票或是哪一只基金會有更高的投資回報率呢？」金錢教育是讓孩子提早認識世界、學習擁有不虞匱乏的人生的重要歷程。

相對地，亞洲的父母向來不喜歡與子女談及錢的問題，有些父母覺得談錢很俗氣，孩子不需知道賺錢，努力讀書就好。甚至很多父母的觀念是嫌錢不干凈，認為紙幣和硬幣上有著很多病菌，絕對不可以讓小孩碰觸到，結果反而造成孩子對財務的疏離感。因此，亞洲孩子的財商知識較歐美孩子要缺乏許多。

衡諸世界各國，例如美國、新西蘭、加拿大、巴西，甚至亞洲的日本等國，早已將理財納入教學單元，美國、新西蘭更將理財教育提前至幼兒園，讓小孩從3歲踏入幼兒園起，就建立金錢的概念。美國人把理財教育稱之為「從三歲開始實現的幸福人生計划」，有著循序漸進的理財教育目標：3歲能夠辨認硬幣和美元紙幣；5歲知道基本硬幣的等價物，知道錢是怎麽來的；7歲能夠數大量硬幣；8歲知道把錢存到儲蓄賬戶里；9歲能制訂簡單的一周開銷計划，購物時知道比較價格；12歲能夠制訂並執行兩周開支計划，懂得正確使用銀行業務中的術語；13歲至高中畢業，則要嘗試進行股票、債券等投資活動以及商務、打工等賺錢實踐。而以精明賺錢能力著稱的猶太人，無論在世界各地的家庭，更是都要求孩子從小就做家務換取零用錢，使孩子認識到，即使出生在富有的家庭里，也應該有工作的欲望和社會責任感。

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