自由社會中的教育︰美國歷程

第一部分 形成時期(1607—1865)
第一章 殖民地傳統
第一節 南部殖民地
第二節 中部殖民地
第三節 新英格蘭
第二章 17和18世紀的教育
第一節 殖民地家庭
第二節 南部殖民地居民的態度
第三節 中部殖民地的宗派主義
第四節 新英格蘭清教主義的影響
第三章 啟蒙運動時代︰世俗思想的影響
第一節 啟蒙運動
第二節 世俗觀念傳播到美國
第三節 美國教育中的傳統與變革
第四章 公立學校運動
第一節 傳統生活方式的崩潰
第二節 公立學校運動中的支持力量
第三節 愛默生思想︰個人主義與改革
第四節 教育改革家的思想
第五節 走向稅收支持和州管理的公立學校
第二部分 變遷時代(1865—1919)
第五章 教育思想的發展模式
第一節 內戰和重建的遺產
第二節 不斷擴大的工商業力量
第六章 走向一種新的教育學
第一節 社會背景
第二節 進化論思想的影響
第七章 建立一種教育哲學
第一節 國外教育思想的涌入
第二節 美國的領導人和創新
第三節 一種美國的綜合性理論︰約翰‧杜威的教育哲學
第八章 教育心理學的影響
第一節 心理學研究的影響
第二節 歐洲思想的影響
第三節 新的學習理論
第三部分 現代社會中的教育(1919年至現在)
第九章 為爭取教育機會均等而斗爭
第一節 文化變化的節奏
第二節 婦女教育機會的不斷擴大
第三節 向美國理想前進
第十章 商業信條的影響
第一節 大蕭條的十年
第二節 自由經營運動的起源
第三節 自由經營運動和教科書爭議
第四節 新的壓力和優先權
第十一章 轉變時期的美國學校
第一節 中等學校的變化
第二節 教育改革運動
第三節 持續的爭論︰為改進公共教育而斗爭
第十二章 高等教育中的對立傾向
第一節 高等教育的擴張
第二節 專業教育的改進
第三節 教師教育的發展
第四節 問題與趨勢
第十三章 當代的問題與困難
第一節 為爭取機會均等而持續斗爭
第二節 滿足流動人口的需要
第十四章 走向21世紀
第一節 聯邦政府影響力和權力的發展
第二節 技術進步
第三節 當代計算機技術的發展
參考文獻
索引

1954年福特基金會的教育促進基金會建立了教育在美國歷史中的作用委員會（Committee on the Role of Education In American History），該委員會的目的是鼓勵超越傳統的、狹隘設計的制度方法研究美國生活中的教育。該委員會努力的直接結果是授予研究基金、舉辦各種大小會議，而其長期的結果是出版了一些試圖在社會和文化生活背景中解釋美國教育發展的著作。由S。亞歷山大‧里帕（S．Alexander Rippa）教授所著的《自由社會中的教育︰美國歷程》一書就是這些著作中的一本。

里帕教授1925年11月15日出生于佛羅里達州聖彼得斯堡，2006年2月8日病逝于佛蒙特州伯林頓。里帕教授生前是佛蒙特大學教育學教授，牛津大學訪問學者和美國教育史學會創始成員。他先後在邁阿密大學獲得學士學位，在範德比爾特大學獲得歷史學碩士學位，在哈佛大學獲得教育史博士學位。里帕教授曾在佛羅里達州坦帕市、馬薩諸塞州牛頓市的公立學校教過書，後在新墨西哥高地大學和北伊利諾伊大學任教。從1960年起，里帕教授在佛蒙特大學擔任教職直至10OQ年作為榮譽退休教授退休。里帕教授曾經在公休假期間到牛津大學作為訪問學者訪學。里帕教授編寫了《美國教育思想文獻史》，著有《自由社會中的教育︰美國歷程》。里帕教授曾到過北美、北歐、西歐、蘇聯和保加利亞旅游，並對這些國家和地區的教育模式進行了研究。

本書按照時間順序對美國教育史進行了全景透視。全書共分三個部分︰形成時期（1An7—1865）、變遷時代（1865—1919）和現代社會中的教育（1919年至現在）。第一部分全面敘述了這一時期發生于三個殖民地的各種思潮，揭示了清教主義、早期的工業主義和商業資本主義以及發生于其間的人文主義對美國教育1954年福特基金會的教育促進基金會建立了教育在美國歷史中的作用委員會（Committee on the Role of Education In American History），該委員會的目的是鼓勵超越傳統的、狹隘設計的制度方法研究美國生活中的教育。該委員會努力的直接結果是授予研究基金、舉辦各種大小會議，而其長期的結果是出版了一些試圖在社會和文化生活背景中解釋美國教育發展的著作。由S。亞歷山大‧里帕（S．Alexander Rippa）教授所著的《自由社會中的教育︰美國歷程》一書就是這些著作中的一本。

里帕教授1925年11月15日出生于佛羅里達州聖彼得斯堡，2006年2月8日病逝于佛蒙特州伯林頓。里帕教授生前是佛蒙特大學教育學教授，牛津大學訪問學者和美國教育史學會創始成員。他先後在邁阿密大學獲得學士學位，在範德比爾特大學獲得歷史學碩士學位，在哈佛大學獲得教育史博士學位。里帕教授曾在佛羅里達州坦帕市、馬薩諸塞州牛頓市的公立學校教過書，後在新墨西哥高地大學和北伊利諾伊大學任教。從1960年起，里帕教授在佛蒙特大學擔任教職直至10OQ年作為榮譽退休教授退休。里帕教授曾經在公休假期間到牛津大學作為訪問學者訪學。里帕教授編寫了《美國教育思想文獻史》，著有《自由社會中的教育︰美國歷程》。里帕教授曾到過北美、北歐、西歐、蘇聯和保加利亞旅游，並對這些國家和地區的教育模式進行了研究。

本書按照時間順序對美國教育史進行了全景透視。全書共分三個部分︰形成時期（1An7—1865）、變遷時代（1865—1919）和現代社會中的教育（1919年至現在）。第一部分全面敘述了這一時期發生于三個殖民地的各種思潮，揭示了清教主義、早期的工業主義和商業資本主義以及發生于其間的人文主義對美國教育

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