內容簡介

從考試學的視角看，考試是對學生學習和教師教學內容與效果的檢驗，所以說任何考試對于教和學都有一定的反撥作用。法國的DALF考試自然不能例外。認真閱讀本書，無疑會促使我們對我國的專業法語教學和公共法語教學在教學內容、教學方法，特別是評估標準方面展開深入的反思，並從中借鑒先進的經驗。

本書編排很符合教學法的特點，听、說、讀、寫四項技能訓練循序漸進，分析歸納並舉有序，示例樣題頗具代表性、示範性和可推廣性。

本書既有助于我國廣大法語學習者成功應對DALF考試的高水平挑戰，又能作為具有一定基礎的法語學習者自修提高的學習用書，還可用作專業教師、特別是考試研發者的重要參考素材。

C1級
測試介紹
測試形式
听力理解
總體介紹
訓練指南
實戰模擬
仿真樣題
自我評估
閱讀理解
總體介紹
訓練指南
實戰模擬
仿真樣題
自我評估
書面表達
總體介紹
訓練指南(文獻綜述)
實戰模擬(文獻綜述)
訓練指南(論述)
實戰模擬(論述)
仿真樣題
自我評估
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C2
附錄

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序

目前，法國在我國實施的兩大法語考試主要是TEF（Test d﹀evaluation de francais，法語水平測試）和TCF（Test de connalssance du frangais，法語語言能力測試）。TEF考試創建于1998年，由法國巴黎工商會命題，早期多用于幫助法國企業招聘外國員工，後來擴展到外國留學生，考查他們赴法求學的法語水平，在中國，這成為法國使館發放留學簽證的重要依據。T0F考試則由法國國民教育部主導，由法國國際教學研究中心（CIEP，Centre international d﹀etudes pedagogiques）負責設計，面向所有準備去法國留學或工作的非法語國家及其地區的人員。

近年來，在法國大學、教育機構以及法國駐外使領館的大力推動下，由法國國民教育部于1985年創立的DELF（diplome d﹀etudes en langue franqaise，初級法語水平證書，分為A1、A2、B1和B2四個級別）和DALF（DiplOme approfondi de langue franqaise，高級法語水平證書，分為01和02兩個級別）考試開始進入中國，並呈逐步推廣和普及的趨勢。

需要指出的是，第一，DELF和DALF是法國的兩個國家級法語文憑，具有高度的權威性。如果說TEF和TCF考試是我國學生赴法留學獲取簽證必過的“門檻”的話，DELF和DALF則是進入法國高等院校、尤其是公立大學的“直通車”。雖然現在法國的很多學校也認可TEF和TCF成績，而一旦持有DELF證書，特別是持有DALF證書，外國留學生申請法國大學時可免除—切其他的法語水平測試。第二，TEF和TCF的考試成績都有一定的時效性，而DELF和DALF證書一經獲得，則永遠有效。第三，也是更重要的，DELF／DALF是以交際法為理論指導的語言能力測試，它考查的要點不在于學習者已經擁有哪些語言知識，而在于如何運用已有的語言知識來完成真實情景下的交際任務。特別是2005年之後，DELF／DALF按照《歐洲語言共同參考框架》（Cadreeuropeen commun de reference pour les langes，本書中簡稱《歐框》）進行了全面改版，與《歐框》規定的語言學習要求、水平等級等完全接軌，使這一考評體系不僅在信度（fibilite）和效度（validite）上趨于完善，而且凸顯出交際性語言測試的真實性（authenticit6）和互動性（interaction）這兩大特征，融合了語言知識、應用技能、運用策略、語境、語篇和情境等交際要素，更加能夠科學、客觀、全面地衡量和反映學習者的實際水平。

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