內容簡介

名師名校，打造精品書；精講精煉，架設考試橋。

在英國劍橋厭這，有一座造型優美的石橋，因為學生在參加考試時要經過該橋，久而久之，這座橋就被稱為「嘆息橋」，也叫「考試橋」。本叢書命名為「考試橋」，即是取自這一典故，這里可以理解為「通向考試成功的橋梁」，也可理解為「通過考試這一橋梁，達到拓寬知識、了解世界的目的」。

本書為「考試橋叢書」中「基礎備考知識系列」之一，書中歸納總結了大學階段學生所要求掌握的語法知識點，並提供了相關的練習題，使學生通過有針對性的練習，備戰大學英語考試。

序

大學英語四、六級考試是目前國內規模最大的標准化考試，2008年參加考試的人數達到840萬。在這個龐大的人數背後，一方面是高校和社會對學生外語能力的要求在不斷提高；一方面是大學英語教學的形式和內容也發生了很大的變化：教學不再只著重語言知識的傳授，還要培養學生的各種應用能力。《大學英語課程教學要求》提出：大學英語課程不僅是一門語言塞礎課程，也是拓寬知識、了解世界夫化的素質教育課程，兼有工具性和人文性。在這個前提下，備高校積極開設實用性強的各類英語選修課程，以此有效地培養學生用英語進行工作、溝通和學術交流的能力。同樣，四、六級考試也進行了一系列的改革：增加聽說環節、加強主觀題考查力度、寫作題材轉向應用文等。

大學英語教學改革的目標是切實提高廣大學生的英語實際運用能力，而大學英語四、六級考試改萆則旨在科學、有效地評估廣大考生的莢語水平及其實際運用能力。考試和教學從來就不是亠對矛盾，而是相互促進、相互依存的。作為從事大學英語教學的一線教師有必要、也有責任幫助學生掌握「大學英語教學基本要求」規定的教學內容，達剄考試大綱所規定的目標，最終順利通過大學英語四、六級考試。這也是本套叢書編寫的根本目的。

根據參加考試同學的水平，本叢書分為三個系列，從低剄高依次為：基礎備考知識系列、專項能力授高系列、考前沖刺熱身系列。三個系列間既彼此獨立，又相互關聯，每個系列按照知識內容分若干冊，針對學生在學習和考試中的難點作出分析和指點，使用者可結合自身情況，從低系列到高系列選擇使用，有針對性地捷高自身知識薄弱的環節。

本套叢書由上海交通大學外國語學院的教師領餃編寫，參編教師均為在大學英語教學土線從事多年教學的骨干教師，編寫中參照了「大學芙語教學基本要求」，認真分析了大學英語考試大綱所規定的各項考試要點及樣超，根據我國英語學習者英語學習中犯錯的特點以及母語寸芙語學習可能造成的負面影響，在精講的基礎上設計了大量的練習。整套叢書具有較強的實用性和針對性，希望廣大同學通過大量的操練、實踐，達到學習掌握這些語言點和語言技能的目的。

作為正常課堂教學的補充，希望本叢書能有助於大學英語學習者打發了語言基礎，在學習語言，了解文化的同時，達到考綱要求，順利通過大學英語四、六級考試。

上海交通大學外國語學院
王同順

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