街舞

第一章 喜哈（Hip-Hop）文化概述
第一節 喜哈（Hip-Hop）文化的釋義
第二節 喜哈（Hip-Hop）文化的淵原
第三節 街舞（Street Dance）發展的相關項目的文化影響
第四節 街舞（Street Dance）的發展史
第二章 喜哈（Hip-Hop）元素
第一節 饒舌歌者——MC
第二節 唱片騎師——DJ
第三節 涂鴉——GRAFFITTI
第四節 舞蹈——DANCE
第三章 街舞（Street Dance）技術
第一節 街舞（Street Dance）動作技術特點
第二節 街舞（Street Dance）術語
第四章 街舞（Street Dance）的音樂與服飾
第五章 街舞（Street Dance）的國際經典賽事

健身街舞篇
第六章 健身街舞概述
第一節 中國街舞的發展背景概況
第二節 健身街舞基礎知識
第七章 健身街舞動作內容
第一節 健身街舞的基本技術
第二節 健身街舞相關術語
第八章 健身街舞教學
第一節 健身街舞教學概述
第二節 健身街舞教學
第三節 健身街舞教學的方法和手段
第四節 健身街舞課程的教學評價
第九章 健身街舞教學課程
第一節 健身街舞課的結構
第二節 健身街舞課的準備
第十章 健身街舞創編
第一節 健身街舞創編的目的
第二節 健身街舞創編中的重要因素
第三節 健身街舞創編的指導思想與原則
第四節 健身街舞的創編過程
第十一章 健身街舞與音樂
第一節 健身街舞音樂
第二節 健身街舞教練員應具備的音樂素質
第三節 健身街舞的音樂特點和常見的音樂種類
第四節 音樂選擇與剪接
第十二章 健身街舞組合範例
一、健身街舞的基本律動組合（38個八拍）
二、健身街舞的基本步伐 （28個動作）
三、初級健身街舞組合 （16個八拍）
四、中級健身街舞組合 （16個八拍）
第十三章 街舞特殊課種介紹
第十四章 街舞競賽的組織和裁判法
第一節 街舞競賽的意義、種類和內容
第二節 街舞競賽的組織
第三節 街舞競賽的裁判方法
第十五章 街舞團體的組建
第十六章 街舞隊營銷策略
第一節 街舞隊營銷概述
第二節 高校街舞隊營銷策略
第十七章 街舞的發展趨勢及前景展望

課程在學校教育中處于核心地位，課程體系改革是教學改革與創新的核心，重視新課程開發和利用，向多元課程體系的方向發展是普通高等學校體育教育專業課程體系改革中一個引人關注的研究領域。

街舞課程是美國嘻哈文化的全球化之旅在 世紀90年代末步入中國的產物。中國的街舞形成了“舞蹈和運動”多元發展的方向。一方面是在追尋街舞的本源性的發展，傾向于精神性活動，是一種偏向于藝術的舞蹈，以流行街舞的形式展現和發展。另一方面是“由舞蹈到運動”，街舞的目的和功能發生了實質性的轉變和拓展，逐漸由舞蹈形態的街舞轉變為體育形態的街舞，作為一種健身運動方式，新興課程的形式名正言順地從街頭登上了大雅之堂——高校課堂。

我國對街舞運動的理論研究尚處于起步階段。街舞的理論教材和國家級課題立項尚是空白。高校《街舞》教材的設計和編寫工作，對高校體育積極引導該項運動的健康發展具有指導作用。基于對“大環境”考慮，普通高校《街舞》教材編寫目標定位應面向普通大學生，積極構建一個較為科學的，且符合當前學校體育教育實際需要的，融思想教育、知識傳授和方法指導為一體的高校街舞課程教材。

本書立足于街舞項目在中國高校的發展現狀，結合作者多年對街舞項目研究的系統積累、梳理了街舞項目的相關理論與方法。全書包括了流行街舞篇、健身街舞篇、街舞發展篇三個部分。流行街舞篇主要是對本源性街舞進行介紹。健身街舞篇是在本源性的流行街舞的發展背景下，結合我國健身街舞項目的發展現狀，秉承同中求異的宗旨，借鑒移植“外來”的美、日、韓的街舞技術動作，以課程教材的形式對健身街舞概念界定，對健身街舞的教學、教學課程、創編、音樂等進行了理論的基礎支撐研究，輔以實踐套路，形成完整的健身街舞課程的教學體系，為高校健身街舞課程的開設、具體實施提供了一套成熟可行的方案，為規範現有高校健身街舞項目發展中的自由性提供了參考建議，有助于街舞的本土化方向的有效發展，讓更多的人能感受外來街舞文化。街舞發展篇主要是針對街舞的發展對競賽和團對的組建、營銷等方面進行研究。

全書凝聚了作者王瑩孜孜不倦、潛心研究的點點心血，反映了她求真務實、不懈追求、奮進創新的個人風采，字里行間滲透著她辛勤耕耘、精心構思的智慧和火花。盡管這本書還需要進一步完善，但是它飽含著作者的心血、汗水和對街街項目的熱愛，是作者在實踐中不斷探索的結晶。對于新興的項目、新興的課程，本書是一個重要的積澱，它將成為街舞研究新的起點。作為導師，看到王瑩在學術上取得了進步，我欣然允諾。是為序。