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人體解剖學是一門形態學課程，內容、名詞多，學習、記憶難是其特點。為了幫助讀者牢固掌握解剖學知識，有助于學習記憶，筆者以中醫院校規劃教材及西醫院校規劃教材為藍本，圍繞教學大綱要求，結合本人的教學及科研經驗，編寫了這本便攜式《人體解剖學學習記憶手冊》。
本手冊共分三篇︰學習篇、記憶篇和思考篇。學習篇即學習綱要，對教材內容進行了全面系統的歸納整理及提煉概括，使學習內容變得簡明扼要、重點突出。記憶篇即記憶要點，運用了歌訣、諧音、數字、列表、圖形、網絡以及概括、歸納、對比、形象、比喻、聯想等記憶方法，同時對易錯、易混淆的要領給予提示、分析和指導，化繁雜為簡明，化難點為容易，變凌亂為有序，變枯燥為生動，使解剖學“死”的知識變得生動形象，使學習更具趣味性，從而減輕學生記憶負擔，收到事半功倍的效果。如肝門、肺門和腎門均由功能管道、動脈、靜脈、神經和淋巴管構成；左肺兩葉、右肺三葉，左房室瓣為二尖瓣、右房室瓣為三尖瓣，左腎上腺為半月形、右腎上腺為三角形，上述結構左側的與“二”有關，右側均與“三”有關。思考篇即思考練習題，幫助學生課後復習之用。同時，在附錄中對帶*號的48道難題進行了答案提示，供讀者參考。通過做習題，可以加強理解，做到融會貫通，使解剖知識掌握得更牢固。
本手冊在敘述過程中，采用了習慣性表示法︰動脈用“A”表示，靜脈用“V”表示，神經用“N”表示，第1頸椎用“C1”表示，第1胸椎用“T1”表示，第1腰椎用“L1”表示，第1 椎用“S1”表示，尾椎用“C0”表示，其余頸、胸、腰 椎表示法依此類推。
本手冊可供中醫院校和西醫院校各層次學生學習記憶解剖學知識，以及逢考生、夜大生、進修生、執業醫師的解剖學考試強化復習，亦可供解剖學教師教學參考之用。
由于水平所限，不足之處難免，懇請廣大讀者和同道指正。
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