近十年社會科學科能力試題解析

112學年度學測
社會考科試題
社會考科試題詳解
 
111學年度學測
社會考科試題
社會考科試題詳解
 
110學年度學測（試辦）
社會考科試題
社會考科試題詳解
 
110學年度學測
社會考科試題
社會考科試題詳解
 
109學年度學測
社會考科試題
社會考科試題詳解
 
108學年度學測
社會考科試題
社會考科試題詳解
 
107學年度學測
社會考科試題
社會考科試題詳解
 
106學年度學測
社會考科試題
社會考科試題詳解
 
105學年度學測
社會考科試題
社會考科試題詳解
 
104學年度學測
社會考科試題
社會考科試題詳解
 
103學年度學測
社會考科試題
社會考科試題詳解

序

　　社會科測驗目標可分為幾部分：第一部分即為考生應該具備基本知識和時間、空間概念，基礎紮實與否關係著後續課程的延伸。第二部分則為應用科學資料及圖形、圖表的辨識程度，來加強本身之邏輯推理能力。第三部分為透過全方位的學習能力，加以融會貫通，達到舉一反三的學習效果。

　　準備方向：

　　1.列舉各科最基本的概念，將觀念一一釐清，而不是死記內容。
　　2.不可忽略課程上所提及的補充教材，因為補充教材常是命題方向。
　　3.坊間的參考書充斥市面，題型千變萬化，但萬萬不可捨本逐末，只依賴參考書，卻忽略課程學習的重要性。
　　4.重視圖表的辨識能力。
　　5.留心日常生活及相關時事。大考命題方向除了課程中的基本概念外，仍強調試題生活化，絕少有冷僻或刁難的試題。
　　6.注重相關概念之融會貫通。單一道題目中可能同時會運用到各學科間的相關概念。