作者簡介
張世彗
學歷
國立臺灣師範大學教育學博士(主修特殊教育)
現職
臺北市立大學特殊教育學系教授
經歷
臺北市立國小教師、組長
臺北市立教育大學特殊教育學系助教、講師、副教授
美國密蘇里大學(哥倫比亞校區)研究進修
臺北市立教育大學創造思考教育中心主任
臺北市立教育大學創造思考暨資賦優異教育研究所所長
臺北市立教育大學特殊教育學系主任暨語言治療學程主任
臺北市立大學特殊教育學系主任
臺北市暨桃園市政府教育局特殊教育諮詢委員會委員
新北市學前特殊教育融合教育方案指導教授
臺北市立高中職、國民中小學校務/資優教育評鑑委員
教育部國民暨學前教育署高中職鑑定委員及統合視導委員
宜蘭縣立國小特殊教育評鑑委員
大專院校北二區特殊教育學生初審鑑定委員
半年教育實習課程成績評量試辦計畫輔導委員及訪視委員
國立學校附設國民中小學特殊教育評鑑委員
主要叢書著作
《特殊教育導論─探究特殊需求學習者》(2020年9月,第二版)
《特殊教育學生評量》(2019年9月,第八版修訂版)
《學習障礙》(2019年10月,第三版)
《創造力:理論、教育與技法》(2018年2月,第三版)
《圖解行為改變技術》(2018年3月,初版)
《課程本位評量理論與實務》(2012年12月,初版)