序
本教材將多年的成果和實踐經驗融入大學生心理健康概述、自我認識、人格發展、生涯規劃、人際交往、學習心理、戀愛與性、情緒管理、壓力應對、生命教育與危機應對十個心理健康教育主題。 在教材編寫過程中,我們注重教材的時代性和權威性,引入了大學生心理健康教育領域的最新研究成果,參考了國內外權威的書籍和論文;注重趣味性和實用性,在教材每一節都加入了引入部分和知識連結,選用了貼近大學生生活的例子。 該教材能幫助大學生全面、 系統地理解和掌握大學生心理健康教育內容,學習和掌握提高心理調適能力的技能,是一本既可以作為教師教學的參考用書,又可以作為學生心理自助的指導用書。
本教材由肖宇擔任主編,譚敏、何媛媛任副主編。肖宇負責全書的策劃和總體設計,譚敏、何媛媛負責修改定稿。全書分工如下:第一章由鄭敏思、徐慊、方從慧編寫,第二章由楊新、伍澤蓮、何媛媛編寫,第三章由周國波編寫,第四章由陳寧、何媛媛編寫,第五章由譚敏、何茜、何媛媛編寫,第六章由李璐名編寫,第七章由宋曉莉、馬春蓉編寫,第八章由何媛媛、宋晉編寫,第九章由伊婷編寫,第十章由方從慧、杜焕英編寫。
由於編寫時間倉促和編者水準所限,疏漏之處懇請同行專家和廣大讀者提出批評和建議,以便今後修訂和完善。