內容簡介

　　在臺灣，技職教育雖仍致力於持續培育優秀技術人才，為產業貢獻所需人力，然囿於社會普遍重文憑及學歷之氛圍，發展迄今，尚未能獲致供需失衡及學用落差之解方。有鑑於此，本書針對「教師實務增能」、「縱向課程銜接」與「系科引領業界」三項重大議題，特別邀集近年投入技職教育創新且有成之技專院校，包含致理、朝陽、輔英、正修、雲林、明志、虎尾、屏東及高雄科技大學，與內思高工及羅東高工二所高職，書寫學校經驗，並借鏡美、日二國技職課程經驗，進行統整性探究，以期打破技職教育傳統思維，縮小學用落差，培育務實專業人才，建立技職教育人才培育之新契機，亦裨益於政府機關、國內技職院校及社會大眾對技職教育有前瞻及宏觀之視野，使臺灣技職教育有破與立之嶄新轉變。

作者介紹

編者簡介

陳德華

　　現職：華夏科技大學兼任講座教授、中華民國技職教育學會理事長
　　學歷：國立政治大學教育研究所博士
　　經歷：教育部政務次長、教育部常務次長、教育部參事、教育部高等教育司司長、教育部督學兼教研會執行秘書、教育部技術及職業教育司司長、國立教育資料館館長、教育部青年發展署署長、行政法人國家運動訓練中心董事長

胡茹萍

　　現職：國立臺灣師範大學工業教育學系副教授、中華民國技職教育學會秘書長
　　學歷：國立臺灣師範大學工業教育學系博士
　　經歷：教育部技術及職業教育司專員、國立臺灣師範大學技術職業教育研究中心研究發展組組長、教育部、臺北市政府、新北市政府私立學校諮詢會委員、教育部法規會、中央教師申訴評議委員會及經費分配審議委員會委員

第01章一畢業就能幸福就業—以致理科技大學為例／陳珠龍、費聿明
第02章以產業研習或研究推動教師實務增能—以朝陽科技大學為例／吳淑寶、劉素娟、賴奎魁、鄭道明
第03章以個案研究法探索教師實務增能系統設計—以輔英科技大學為例／薄榮薇、顧志遠
第04章推動教師產業研習之策略與成效—以正修科技大學為例／龔信傑、黃柏文
第05章對準產研專題、縱向深度育才—以國立雲林科技大學為例／楊能舒
第06章因應產業與科技變遷，高中階段技職教育課程何去何從／湯誌龍
第07章以三明治教學模式縱向銜接新課綱—以明志科技大學為例／劉祖華、馬成珉、蔡習訓、林立杭、朱承軒、洪國永
第08章校本課程為基礎之課程銜接初探—以人工智慧為中心／廖俊仁、林逸茜
第09章以智能機械與智慧製造特色能量引領產業轉型—以國立虎尾科技大學為例／覺文郁
第10章從人才培育搖籃到智慧農業新夥伴關係—以國立屏東科技大學為例／戴昌賢、鄭春發
第11章教師產業實務增能之剖析與展望／孫珮珮、俞克維
第12章談技職教育課程之「破」與「立」—以美、日為例／饒達欽、李建南、賴慕回、廖興國

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詳細資料

ISBN：9789869060356
規格：平裝 / 323頁 / 17 x 23 x 1.5 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
出版地：台灣

本書分類：專業/教科書/政府出版品> 教育類> 教育> 教育概論

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