彩虹仙子歌舞團

畫者的話：我也要當仙子
彩虹仙子歌舞團
問題討論：到底誰第一？
作者的話：充滿真善美的七色彩虹
推荐的話：橋樑之美

作者序

充滿真善美的七色彩虹　王美慧

　　天界的第一天團「彩虹仙子歌舞團」要選第一臺柱，小朋友，你們選哪一個？最會跳舞的紅豔豔仙子，歌聲柔美動人的橙蜜蜜仙子，會彈鋼琴的黃森森仙子，愛彈電吉他的綠油油仙子，會打鼓的藍晶晶仙子，最棒的吹笛手靛青青仙子，還是長相古典抱著琵琶半遮面的紫巍巍仙子？

　　哇！七仙女各個美麗又有才藝，實在很難選。在我心目中，她們全都是「彩虹仙子歌舞團」重要的臺柱。

　　我讀國中時，學校成立合唱團，在音樂老師的挑選下，我進入合唱團高音部，當時覺得高音部是整個合唱團的靈魂所在。

　　隨著年紀增長，高音不再清亮，小感遺憾之餘，卻也打開另一扇音樂窗口，讓我接觸的音樂較為廣泛，不再獨鍾清亮高音，才發覺低沉磁嗓詮釋出的歌曲情感豐富撼動人心，美聲合音聽來舒服悅耳，試著唱吟，才驚覺，這些，我全做不來。原來「合唱」之所以能呈現悠揚的美聲，是因不同聲部的群體相輔相成，細膩合作才能發出來的，缺一不可，沒有任何一個聲部可以自稱是主角。

　　小朋友每天去上學，與同學朝夕相處，讀書遊戲中難免會有相互比較與激烈的競爭；「比較」與「競爭」固然是讓人進步的動力，但是如果把勝負看得太重，演變成勾心鬥角或給自己沉重的壓力，那麼在「人際關係」上就是失敗的。一個人若無法處理好人際關係，他的一生注定不會快樂，考試分數再高也沒有用。

　　這個故事裡的七個小仙女都很美麗又優秀，但是她們還是想要拼出一個「第一名」，在妳爭我奪中，破壞合諧，傷了感情，甚至把原有的勝利拱手讓人。這時，她們才有所領悟，原來每個人都有不同的專長，第一名可以有很多個啊！

　　小朋友，「比較」與「競爭」是很重要的，但對象應該是自己。要不斷的超越自己，而不是只想打敗別人哦。

　　最後，引用證嚴法師的靜思語中其中兩則──心美，看什麼都順眼。以愛心待人，以磊落的心胸接物，則人生到處充滿了真善美。

　　希望每個小朋友心中都有一道充滿真善美的七色彩虹！

橋樑之美　國立臺東大學榮譽教授 林文寶

　　繼每本三千字的橋樑書「快樂讀本系列」之後，樂見小兵出版社又開發了字數在六千到一萬之間的橋樑進階「故事百匯系列」。

　　「快樂讀本」是小小的橋樑，帶小朋友渡過「閱讀的小河」；「故事百匯」則是較長而寬闊的橋樑，帶小朋友渡過「閱讀的長江大川」，培養耐心，做好「數萬字深入閱讀」的準備。

　　「橋樑」的功能，是方便走路的人從容的從這頭到達那方；當然也有人喜歡在橋上逗留，欣賞橋上風光，不過他終究會過橋，抵達目的地。

　　「橋樑書」就像橋樑一樣，能幫助孩子在閱讀的過程當中，在「文字量較少的文本」與「文字量較多的文本」中間搭座橋，讓孩子能無障礙的享受閱讀樂趣，慢慢的達到「大量閱讀」的彼岸。

　　有了這種橋樑，孩子的閱讀信心足了，願意嘗試走更多的路，到更多地方走走。若是沒有這種橋樑，有些孩子可能害怕滔滔巨浪，不願意嘗試渡河。

　　現在父母工作忙碌，可能也無法時時刻刻陪伴著孩子閱讀，這時候橋樑書就能發揮很大的功能，幫助孩子自己渡河。

　　為了提昇孩子的閱讀興趣與理解力，橋樑書最大的魅力就是字數不「太多」，而且有豐富精美的插圖。插圖不只孩子愛，其實大人也愛的。有一些人認為文本最好不要有插圖，這種觀念未必正確。許多知名的讀物都有很精緻的插圖，這些圖畫在閱讀的過程當中，不但可以輔助想像力的創造，也能增加審美的品味，而且閱讀文字能擴展左腦的開發，圖像閱讀則能擴展右腦的開發。

　　小兵出版社二十年來用心耕耘「本土原創故事」，製作這些橋樑書也不例外。他們精心設計許多大小「橋樑」，也具備「題材多元性」；每一本的配圖都別有創意，讓孩子在閱讀的道路上，能輕鬆的到處遛達，不知不覺中把腳力給鍛鍊好，在這過程中也享受散步的樂趣。

　　閱讀這兩個系列，別忘了要「一本接一本」。某一天，當孩子突然發現自己的腳力原來已經可以跑得又快又遠時，他將會自由自在的大量閱讀，也同時回味這些新鮮故事的甜美滋味與深刻啟發。