教育概論

第一篇　緒論－教育的概念、目標與發展
第二篇　教育的理論基礎
第三篇　教育的制度
第四篇　教育的內容與方法
第五篇　教育專業

編者的話

　　前些日子碰到一些朋友，他們說現在坊間出版的「教育概論」都很好，但大部分都較深，用於教育系的學生很是恰當，用於他系則較難，我也有些同感。

　　我本想寫一本比較簡明的「教育概論」，以滿足他系教學的需求。可是想了好久，覺得「教育概論」的範圍太廣，而自已的專長相當有限。不是自己的專長的部分，寫了一大堆，還是參考朋友們的著作，而且又很吃力。與其這樣，不如直接請這些好友來執筆。很感謝這些好友，一句話，他們都願意共襄盛舉。

　　本書共分為五部分。第一部分是教育的概念、目標、功能及中西教育理念的發展。
第二部分是教育的理論基礎，包括心理學的、社會學的、人類學的及哲學的。
第三部分是教育制度，如教育行政制度及學校制度。
第四部分是教育的內容與方法，包括課程、教學方法及輔導策略。
第五部分是教育專業，如教育人員、教育研究等。
這一架構與一般「教育概論」的架構大致相符，惟在內容方面，偏向導論的性質，每篇只介紹該主題的若干重要的理念，而不是包羅萬象，或是整個教育領域的縮影。

　　這是一本集體創作的東西當初約稿時，就請作者們盡量寫淺些簡些，內容以一位教師該懂的觀念為主，不必太難太深。我們能否做到這樣，就不得而知了。

　　集體執筆有其優點，也有其缺點。優點是每位作者都依其專長，暢所欲言。缺點是文筆較難一致，有時作者們的基本哲學可能不儘相同。希望讀者能欣賞其優點，而諒解其難以擺脫的缺點。

　　謝謝國立台灣師範大學教育系所李春芳教授的規劃、協詞及統整全稿的工作。謝謝師大書苑負責人白文正伉儷熱心教育文化出版事業，提供我們此書出版的園地。

黃光雄　謹識