心理與特殊教育新論

第壹篇　評量與測驗　
第一章　中小學教師基本素質之分析與評量　簡茂發　
第二章　測驗的量尺分數與等化：以國中基本學力測驗為例　吳鐵雄

第貳篇　道德教育　
第三章　道德平衡說及其德育論　沈　六　
第四章　國人討論道德困境故事的觀察：文化與性別的省思　葉紹國

第參篇　校園倫理與群己教育　
第五章　新世代的校園倫理－教師壓力與人際關係　王淑俐　
第六章　Diana Baumrind 之父母教養類型理論在青少年「群己教育」之應用　魏世台

第肆篇　興趣與學習成就　
第七章　興趣：研究學習與動機的一扇窗　王智弘、王文科　
第八章　學習成就認證的原理與應用　楊國德

第伍篇　特殊教育原理與課程　
第九章　特殊教育的基本原理　吳武典　
第十章　九年一貫課程、特殊需求與教育調整　林坤燦

第陸篇　資優教育　
第十一章　領導才能優異學生的發掘與培育　王振德　
第十二章　英才教育三十年－資優追蹤研究的發現與啟示　郭靜姿